Ah, les personnes ressources… C’est beau la vie, tu te cognes la tête sur une difficulté pendant des heures, et tu montres ça à un type qui passe par là, et lui il sourit, il te dit juste « bah c’est évident, il suffisait de rectifier le paramètre archi-connu du caramel magnétique qui affiche version 1.5267965741 pour …
Continuer la lecture de « Que sommes-nous : une ressource ou une calamité ? »
Comment naissent les malentendus Ce petit jeu, dit « de la carte postale » (ou « Comment naissent les malentendus ») est une ressource pédagogique qui nous montre que la communication orale est trop souvent perçue comme un processus où les choses vont pour ainsi dire de soi, alors que dans la réalité il en va tout autrement. Et …
Continuer la lecture de « Le jeu de la carte postale (ressource pédagogique) »
Nous voici arrivés à la fin de notre série du dossier des 4 mots magiques. Aujourd’hui nous parlerons de « Je comprends ». Vous l’avez peut-être remarqué, ces mots-là (ou locutions) ont tous quelque-chose en commun : Ce qui est sûr, c’est qu’on ne pense jamais assez à prononcer ces mots-là… On ne pense jamais assez à …
Continuer la lecture de « Je Comprends (inclus : une ressource pédagogique) »
Voici cinq traits de caractère qui – curieusement – sont considérés comme des qualités chez un adulte, mais comme des défauts chez un enfant…
La communication interpersonnelle, c’est le processus qui est en œuvre lors d’un échange de propos entre deux personnes, ou plus. Sa forme la plus simple est le dialogue. Au premier abord, ce processus nous paraît simple, voire simpliste, et en général, nous avons tous plus ou moins le sentiment de bien le connaître, et nous …
Continuer la lecture de « La communication interpersonnelle (ressource pédagogique) »
Ce que les psychologues appellent ‘représentation’ Aujourd’hui Bernard Lamailloux a choisi de commenter pour vous un des cent mots de son « Petit abécédaire de développement personnel à l’usage des formateurs et enseignants ». Dans une courte capsule vidéo, il nous parle du mot « Représentation(s) », au sens que lui donnent les psychologues : lorsque nous lisons ou …
Continuer la lecture de « Les représentations (inclus une ressource pédagogique) »
Comment soutenir un proche atteint de troubles psychiatriques tout en préservant votre santé mentale.
Un mécanisme d’adaptation Le coping, ou mécanisme d’adaptation, désigne l’ensemble des stratégies cognitives et comportementales mises en œuvre par un individu pour faire face à des situations stressantes ou difficiles. Dans le contexte des troubles mentaux, le coping joue un rôle crucial dans la gestion des symptômes et l’amélioration de la qualité de vie. Il …
Continuer la lecture de « Qu’est-ce que le coping ? »
Le rétablissement en psychiatrie est un processus personnel et unique qui vise à reprendre le contrôle de sa vie et trouver sa place dans la société malgré la présence d’un trouble mental. Il s’agit d’une démarche active fondée sur les forces et les compétences de la personne, et non sur ses déficits. Le rétablissement ne …
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Les valeurs et nous Les valeurs sont des concepts auxquels nous adhérons et grâce auxquels nous évaluons le monde qui nous entoure. Le mot valeur désigne l’importance, le prix attaché subjectivement à quelque chose. En philosophie, une valeur morale est un choix qui guide le positionnement moral des individus. Les valeurs morales sont souvent universelles …
Continuer la lecture de « Les valeurs, entre morale et business »
J’ai eu l’idée de regrouper sous ces lignes un certain nombre de chansons qui me tiennent particulièrement à cœur (…suffisamment pour les avoir réorchestrées et interprétées), et que je n’ai pas forcément évoquées par ailleurs sur ce site. Les chansons de Michel Melchionne Cet auteur compositeur interprète marseillais aussi talentueux que prolifique occupe une place …
Continuer la lecture de « Quelques autres reprises… »
Quand je vois tous ces gens qui se poussent du coudepour tenter d’attraper deux secondes de gloireet si ça ne marche pas, ben c’est pas dur, ils boudentainsi va la vie mais tout ça fait peine à voir. Quand je pense à ceux qui ont toujours quelque chose à direet qui veulent en faire profiter …
Continuer la lecture de « Demande à Valérie (chanson) »
Ça y est, voilà encore que le malheur s’en mêle y’a tout plein de nuages qui s’amoncellent elle était si délicate ta compagne à quatre pattes Et comme les malheursn’aiment pas s’epromener tout seulson dirait bien que la vie te fait la gueulequand tu regardes par la f’nêtreà la place du mimosale mur gris te …
Continuer la lecture de « Le Bal des Papillons (chanson) »
Nous savons tous ce qu’est une incompatibilité d’humeur. En gros, voilà en quoi cela consiste :
Une drôle de ménagerie Comme je l’ai déjà dit dans un livre, l’image ci-dessus provient d’un de ces visuels dont l’origine s’est perdue. Reproduits des milliers de fois (à la photocopieuse, le plus souvent), ces visuels se propagent souvent comme une traînée de poudre dans un grand nombre de bureaux, et lorsqu’ils « nous parlent’, nous …
Continuer la lecture de « Apprivoiser des animaux (ou encore les 7 nains) lors d’une prise de parole en public ?… »
Le site Former Plus Haut arrête la plupart de ses activités dans les mois qui suivent, bien que certaines soient amenées à continuer, et d’autres… à se développer, comme nous allons le voir ci-après. Qu’est-ce qui s’arrête et pourquoi ? Mon offre de services aux entreprises et organisations s’arrête, pour raison de…retraite ! Le site …
Continuer la lecture de « La fin du site ‘Former Plus Haut’ ?… »
Un icebreaker, qu’est-ce que c’est ?… Icebraker (littéralement « brise-glace ») est au départ un terme emprunté au domaine informatique. Il désigne un programme ou un dispositif destiné à contourner les défenses d’un ordinateur. Il est également employé dans le monde de la formation et des ressources humaines. Ici, il s’agit d’une activité permettant à des personnes qui ne …
Continuer la lecture de « Un excellent moyen pour briser la glace »
Le livre dont il va être ici question a été écrit par deux psychothérapeutes américaines spécialisées en communication familiale. Elles ont animé pendant de nombreuses années un certain nombre de séminaires sur divers sujets, dont les phénomènes de jalousies et rivalités et entre frères et sœurs. Le livre qu’elles ont écrit ensemble constitue un condensé …
Continuer la lecture de « Jalousies et rivalités entre frères et sœurs »
Bonjour, Voilà maintenant une sacrée lurette que je vous parle de croyances limitantes. Leur appellation complète est « croyances limitantes sur soi-même ». Nous les connaissons bien, et savons à quel point elles peuvent nous pourrir inutilement la vie. Or, jusqu’ici, l’idée d’en faire un inventaire ou d’en dresser une liste ne m’était jamais venue… Mais aujourd’hui …
Continuer la lecture de « Croyances limitantes : le top 10 »
L’heure du foisonnement des dispositifs permettant d’apprendre en ligne n’a pas fini de sonner, depuis qu’ITYPA, le tout premier mooc (comprendre « cours en ligne ouvert et massif ») francophone a ouvert en octobre 2012. Il a été réédité chaque année depuis.
Alors là, moi qui adore travailler avec mes participants sur le thème« comment on se représente les choses dans la tête », j’ai été servi !… Pris à mon propre piège, pour ainsi dire ! Lisez plutôt :
Si par hasard vous ne la connaissez pas, demandez-vous quel âge vous donneriez à la femme ci-dessus, à 10 ans près… En fait, spontanément, certains y voient une jeune femme, presque de dos, et d’autres une vieille femme de profil. Si vous aviez quelque difficulté à apercevoir « l’autre » femme, pas de souci, vous allez tout …
Continuer la lecture de « Illusion d’optique – La femme sans âge »
Quand les spécialistes des sciences de l’éducation sont « à côté de la plaque » Les spécialistes de la « Pédagogie Diafoirus » existent, je les ai rencontrés ! Dans les lignes qui suivent, je vais tenter d’expliquer comment certains pontes des sciences de l’éducation peuvent taper parfois « à côté de la plaque », du moins à mes yeux. Il …
Continuer la lecture de « Ceux qui savent font, ceux qui ne savent pas enseignent »
Bonjour, dans un article précédent, je vous ai présenté le phénomène de l’accelerative learning, également connu sous les vocables de Mieux Apprendre, ou Apprendre Mieux. Je vais tenter aujourd’hui de vous donner une description plus détaillée de ce dont il s’agit. Rappelons simplement que le but visé part de l’idée toute simple qu’on n’apprend jamais …
Continuer la lecture de « Apprendre Mieux : Les 11 grands principes de l’Accelerative Learning »
Bonjour, J’aimerais vous parler du phénomène de l’accelerative learning, également connu sous le vocable de mieux-apprendre. Quand on s’intéresse aux grands courants de la pédagogie, on a coutume de citer le cognitivisme, constructivisme, le socio constructivisme, le behaviorisme… que sais-je encore ? Ah, les courants… Ces différents courants sont dûment répertoriés, homologués, labellisés et étiquetés… mais …
Continuer la lecture de « Apprendre Mieux : la grande galaxie de l’accelerative learning »
Il y a ceux qui voient les choses telles qu’elles sont et qui se demandent pourquoi… Il y a ceux qui voient les choses telles qu’elles pourraient être et qui se disent … « pourquoi pas ? » George Bernard Shaw Bonjour. Cet article est le deuxième paru dans le dossier « Attitudes appropriées » publié …
Continuer la lecture de « Faut-il être optimiste tout le temps ? »
Attitude et circonstances… L’attitude, c’est quoi ? Le conte du jardinier chinois et de sa binette, histoire déjà publiée dans ces colonnes, nous a montré à quel point nous devons apporter de l’importance à une chose qui nous vient assez peu à l’esprit, curieusement : L’attitude appropriée… En effet, nous avons parfois tendance à porter des jugements …
Continuer la lecture de « Acharnement ou lâcher-prise ? »
Vous avez bien dit « Comment vais-je vérifier… » ? Dans le document Slideshare diffusé dans le cadre d’un mooc, le technopédagogue Marcel Lebrun a pris la précaution de différencier les trois univers bien distincts que sont l’enseignement, l’apprentissage et la formation. Or, dans de nombreux contextes de formation, il est assez ardu de poser les …
Continuer la lecture de « Le formateur en contexte B to B : un véritable homme (…ou femme) orchestre ! »
Donne un poisson à un homme, il mangera un jour. Apprends-lui à se servir de Twitter et il oubliera de manger.(Tweet de @florenzo84_). Patient est le pompier, car il commence à chaque fois au bas de l’échelle.(Lao-Tseu). Bonjour, Dans un contexte de formation, certains intervenants se réfugient dans une attitude très sérieuse, factuelle, centrée sur …
Continuer la lecture de « Formation et humour »
La plus grande difficulté dans ce monde, ce n’est pas notre capacité à produire, mais notre réticence à partager. [ Roy Lemon Smith] Cinq questions pour des champions Remarque préliminaire Depuis sa parution, cet article a été repris sous forme de vidéo (voir ci-dessous).
Force nous est de constater que l’offre de formation en e-learning ne cesse de croître à une vitesse exponentielle. Que ce soit pour les MOOC, les SPOC, les cours via Zoom ou « sur étagère » (…et bien d’autres), les personnes intéressées par un dispositif de formation en ligne se posent en général la question de savoir …
Continuer la lecture de « E-learning : « Combien d’heures de travail personnel pour suivre ce cours…? » »
Cet article présente le fameux « Démarrage RAPIDOS » tel qu’on le connaît parfois dans le domaine de la formation d’adultes ou de l’animation de réunions. Quand j’anime une formation, je ne sais pas par où commencer… » En situation de formation, mais aussi lors d’une réunion de travail, les premières minutes de face-à-face sont déterminantes pour la …
Continuer la lecture de « Comment bien démarrer une formation : Le démarrage RAPIDOS »
La CNV (Communication Non Violente) utilise, de façon très pédagogique, deux animaux symboliques pour mieux illustrer la manière dont nous communiquons habituellement. Dès que nous entrons en communication avec autrui, nous adoptons en effet l’attitude du « chacal », ou encore de la « girafe ». Le plus souvent, nous avons affaire à une alternance des deux. Le chacal …
Continuer la lecture de « CNV : Comment dire merci en mode « girafe » ? »
La relation d’aide peut-elle et doit-elle être une affaire de formateurs ? Quand on pense à la relation d’aide, les professions les plus souvent citées sont celles de conseiller d’orientation, infirmier, psychoéducateur, psychologue, psychothérapeute ou travailleur social. Les professionnels du champ de l’enseignement ou de la formation, eux, sont beaucoup plus rarement cités. Pourtant il …
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Le triangle dramatique : une configuration qui ne date pas d’hier… Depuis fort longtemps (bien avant l’apparition de la notion de pervers narcissique), les comportements humains ont ainsi fait l’objet de métaphores animales. Ainsi, Le Triangle Dramatique, dit aussi Triangle de Karpman, est une célèbre figure qui nous a été apportée par l’Analyse Transactionnelle. Cette fameuse figure du …
Continuer la lecture de « Le requin déguisé en dauphin (un des noms du pervers narcissique) »
Aujourd’hui nous étudions ce mot (ou plutôt cette expression) magique : « J’ai besoin »Voyons pourquoi on ne le prononce pas forcément assez… comme tous les autres mots magiques, d’ailleurs… Un article précédent, nous a montré à quel point le simple mot « Pardon » pouvait nous être bénéfique. Aujourd’hui, avant d’aborder un autre « mot magique », nous commencerons par …
Continuer la lecture de « « J’ai besoin »… Un drôle de mot magique »
Aujourd’hui nous étudions ce mot magique : « Pardon » (ou d’une manière plus générale l’action de présenter ses excuses).Voyons pourquoi on ne le prononce pas forcément assez… Merci… d’avoir pris connaissance de ce qui précède 🙂 Dans un article précédent, nous avons vu que le mot « Merci » pouvait nous être d’un précieux secours. Et ceci dans au moins …
Continuer la lecture de « Pardon : encore un mot magique »
Je ne dis pas « Merci » aussi souvent que je le devais et je doute être le seul. En fait, je commence à croire que « Merci » est un des quatre* mots les plus dépréciés et le moins utilisés sur cette planète. Or, le mot « merci » est approprié dans un très grand nombre de situations. Des situations …
Continuer la lecture de « Merci : un mot magique dans au moins 7 situations »
Quelques petits mots auxquels on ne pense jamais assez… …Et qui pourtant font que la vie nous ouvre un peu plus les bras lorsqu’on les prononce. Des petits mots tout simples qu’il faut savoir prononcer… mais aussi entendre, et si possible accepter !
En formation, ça ne se décrète pas, mais d’une certaine façon cela s’impose… Confiance et bonne humeur sont des ressources importantes à mes yeux, en ceci qu’elles sont connectées à des valeurs auxquelles je suis tout particulièrement attaché. Ainsi, mon instinct m’a toujours poussé à créer, puis entretenir un climat de confiance et de bonne humeur …
Continuer la lecture de « Confiance et bonne humeur en formation »
Pédagogie, développement personnel : cherchez l’erreur ? Pas forcément ! Voici sous ces lignes la deuxième partie de ce dossier. L’avenir dépend non pas de ceux qui cumulent le savoir, mais de ceux qui le partagent (origine inconnue) Bonjour, Avant toute chose, je tiens à remercier tous les commentateurs de ce blog, et à préciser …
Continuer la lecture de « Apprendre mieux : pédagogie et développement personnel font-ils bon ménage ? (2/2) »
Pédagogie, développement personnel : cherchez l’erreur ? Pas forcément ! Lisez donc ce qui suit… L’éducation est une épée à double tranchant. Elle peut devenir dangereuse si elle n’est pas maniée correctement. (Wu Ting-Fang) Comme nous commençons à le voir, le mieux-apprendre est tout sauf une science. Cette « discipline pédagogique de l’action » repose plutôt sur …
Continuer la lecture de « Apprendre mieux : pédagogie et développement personnel font-ils bon ménage ? (1/2) »
Les capacités d’un être humain sont en général bien supérieures à l’idée qu’on s’en fait. Exemple : Nous avons tous une mémoire extraordinaire. Cet article en apporte la preuve irréfutable. Notre peur la plus profonde n’est pas que nous ne soyons pas à la hauteur. Notre peur la plus profonde est que nous sommes puissants …
Continuer la lecture de « Vous avez une mémoire extraordinaire ! »
Houlà, ils font la sieste ou quoi ?… Tout le monde, lorsqu’il prend la parole, aime être entendu, puis écouté, et si possible compris. Parfois, il peut être difficile, à l’occasion d’une prise de parole en public, d’obtenir l’attention d’un auditoire en dépit des facteurs de distraction ou de bruit environnant (et ceci quelle que soit …
Continuer la lecture de « 17 raisons pour lesquelles les gens ne vous écoutent pas »
Un eBook à télécharger gratuitement Dans le monde du développement personnel, on utilise très souvent des notions telles que valeurs, ressources, besoins… et pour chacune d’elles, il est parfois utile d’en dresser une liste, à titre indicatif.
“Excellent ouvrage, pragmatique et en même temps plein de ressources pour qui souhaite approfondir les concepts abordés.” (C; Thibaut) “J’ai adoré cet ouvrage. Ce livre vous sera utile si vous voulez enseigner ou simplement transmettre.” (S. Dumont) “Ce livre est vraiment bien fait, intéressant pour la formatrice en herbe que je suis. Je le recommande. …
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Le développement personnel est une affaire qui marche, mais qui comporte en germe quelques excès et dérives qu’il est préférable de connaître.
Histoire du Temple du Christ Roi, miniature en bois réalisée par Vincenzo Pandolfi (1905 – 2005). Église St Ignace de Loyola à Rome.
Vidéo répétition (chant « Tout le monde court à Venise ») Vous pouvez remarquer que pour ce chant (époque Troupe Tiramisu) je n’ai pas hésité à piller mes propres ressources (en m’inspirant très directement de mon « Petit Chaperon Rouge », que vous pouvez jouer en utilisant le triangle du petit player ci-dessous …) Quant à « Perdu dans la …
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Voici une nouvelle écrite par Bernard Lamailloux Le Nuage : « Tu peux raconter ce que tu veux, mais je sais bien qu’elle me reviendra toujours, quoi qu’il arrive. Parce que c’est moi qu’elle aime, parce qu’à chaque fois qu’elle prendra de la hauteur elle me retrouvera, c’est automatique… La source : – Mais tu sais …
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