La vie est trop courte pour être petite
L'heure du foisonnement des dispositifs permettant d'apprendre en ligne n'a pas fini de sonner, depuis qu'ITYPA, le tout premier mooc (comprendre "cours en ligne ouvert et massif") francophone a ouvert en octobre 2012. Il a été réédité chaque année depuis.
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Le mental vit dans un cercle vicieux. Il créé lui-même les problèmes et essaie ensuite de les résoudre
Bonjour, dans un article précédent, je vous ai présenté le phénomène de l'accelerative learning.
Je vais tenter aujourd'hui de vous donner une description plus détaillée de ce dont il s'agit.
Rappelons simplement que le but visé part de l'idée toute simple qu’on n’apprend jamais aussi bien que lorsqu’on ne s’aperçoit pas qu’on apprend.
Qu'il me soit permis de citer d'emblée le rôle essentiel joué par Bruno Hourst, sans qui je n'aurais jamais pu prendre connaissance de toutes ces choses-là (...et encore moins les appliquer !).
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Jeudi 15 janvier 2015 de 18h à 20h, Bernard Lamailloux a animé une conférence-débat intitulée :
Continuer la lecture de « Conférence de Bernard Lamailloux à l’Université d’Avignon »
Force nous est de constater que l'offre de formation en e-learning ne cesse de croître à une vitesse exponentielle. Que ce soit pour les MOOC, les SPOC, les cours via Zoom ou "sur étagère" (...et bien d'autres), les personnes intéressées par un dispositif de formation en ligne se posent en général la question de savoir quel investissement personnel cela leur demandera, en termes d'heures par semaine, par exemple. Quoi de plus légitime, en effet ?
Force nous est de constater que l'offre de formation en e-learning ne cesse de croître à une vitesse exponentielle. Que ce soit pour les MOOC, les SPOC, les cours via Zoom ou "sur étagère" (...et bien d'autres), les personnes intéressées par un dispositif de formation en ligne se posent en général la question de savoir quel investissement personnel cela leur demandera, en termes d'heures par semaine, par exemple. Quoi de plus légitime, en effet ?